心理学家苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》中说：“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。”
你夸奖他，他就会开心，会变得自信，你数落他，他就会失落，会怀疑甚至否定自己。
有这样一个小孩，他天生弱智，智商只有75，无论做什么都要比别人慢一拍。
但是他的妈妈没有因此放弃他，她用尽一切办法让像其他小孩一样接受平等的教育。
当他因为戴脚支架而被嘲笑时，妈妈告诉他：
“如果上帝要让人人都一样的话，他会给每人一双脚支架。你要记住，你和其他人都是一样的，你并没有什么不一样。”
妈妈的鼓励让他获得积极的向上的力量，他坚信自己与常人并无不同。
就这样，他一路进入大学，应征加入军队，成为传奇军人，受到总统接见，结识美国名人，最后成为一名企业家。
这是电影《阿甘正传》的故事。
蒋方舟曾在节目里说过：大人与孩子的世界比例是不同的。
一句简短地赞赏，一句由衷地认可，发挥出来的能量可能远远超乎你的想象。
曾经看到过这样一组对话：
问：我读过很多书，但是后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？
答：当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来都吃过些什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经成长为我的骨头和血肉。
想要孩子拥有良好的习惯与爱好，并不一定要强迫他去学习，只要有意识地让他多接触这方面的知识，长此以往，他就会慢慢了解这些知识，爱上这些知识。
李亚鹏谈及对女儿李嫣的教育时提到，在李嫣还是个小孩子的时候，他们全家会在每年的24个节气那一天去十三陵水库的湖边做科学观测。
他们有时测水温，测空气湿度，有时观测虫子，辨别植物。
就这样，风雨无阻，他们坚持了160多次。
等到李嫣一岁多的时候，虽然她看不懂那些表，但是已经会学着大人的样子去测量、去触摸、去感知、去记录了。
等到她再大一些，她已经认识许多植物，甚至比一些成年人认识的还要多。
俗话说：“没有熏不透的锅屋。”熏陶的力量是强大的。
重视熏陶的力量，让孩子在潜移默化中成长。
3.诱导计
教育家苏霍姆林斯基说过：
在通向知识的阶梯上，我们应该使得孩子不感到疲劳，每一步都走得像鸟儿在高傲地直冲云霄，而不像筋疲力尽地挑着力不胜任的重担的人在迈艰难的步子。
而让孩子爱上学习的方法，就是增加学习的趣味性，诱导他产生学习的兴趣。
将三个儿子送进斯坦福的陈美玲就曾表示，她从小给儿子灌输的思想就是：
“要读书，可是读书也是玩儿，读书是最好玩的事。”
为了让孩子感受到读书确实是一件很好玩、很快乐的事情，她一般会把孩子的课本从头到尾看一遍，了解孩子今年的学习内容，然后有目的地做一些学习预设。
比如书中说到下雨了，她就带着孩子穿着雨衣去街上玩水，带着孩子去看雨后的蜗牛和青蛙。
如果在这个过程中孩子产生了疑问，她就赶紧把课本打开，给孩子答疑解惑，并以此发散思维，展开联想，将许多问题串联起来，孩子觉得有趣，自然就会一直学下去了。
适时引导孩子，让孩子爱上学习，这比逼迫他们学习要有效得多。
鼓励孩子，让孩子获得前进的动力；
熏陶孩子，让孩子在无形中获得知识；
诱导孩子，让孩子爱上学习，主动学习！
掌握以上三种教育方法，让孩子成为人生赢家。